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目 录1概述 11.1课程设计目的和意义 11.2课程设计内容 11.3课程设计要求 12系统需求设计 22.1系统目标 22.2系统主要模块流程 22.2.1学生选课、退课 22.2.2教师提交课程、管理员审核 22.2.3管理员相关功能 32.2.4修改密码 42.3系统类分析图 42.3.1继承关系 52.3.2其他类 72.4系统开发环境 73系统详细设计 73.1系统主要功能 73.1.1学生 83.1.2管理员 83.1.3教师 83.2系统设计中类图 93.3系统主要的数据结构及说明 103.3.1学生类定义及说明 103.3.2教师类定义及说明 113.3.3课程类定义及说明 133.3.4管理员类定义及说明 143.3.6 界面设置类定义及说明 173.4继承机制实现 183.5多态机制实现 183.6主要采用的算法 183.6.1排序算法 183.6.2查找算法 193.6.3冲突检测算法 233.7文件结构 243.7.1courseInfo.csv 文件 243.7.2adminInfo.csv 文件 243.7.3stuInfo.csv 文件 243.7.4teacherInfo.csv 文件 243.7.5waitToLoadCourse.csv 文件 254系统主要功能界面 254.1登陆界面 254.1.1主界面 254.2学生菜单 264.2.1主界面 264.2.2查看个人信息 264.2.3查看所有课程 264.2.4查看已选课程 274.2.5 选课 274.2.6 退课 284.2.7修改密码 284.2.8退出系统 294.3教师菜单 294.3.1主界面 294.3.2查看个人信息 304.3.3查看所授课程信息 304.3.4查看选择该课程的学生 304.3.5提交新的课程 314.3.6修改密码 324.3.7退出系统 324.4管理员菜单 324.4.1主界面 324.4.2查看全校学生信息 334.4.3查看全校课程信息 334.4.4查看全校教师信息 344.4.5查看老师开课需求 344.4.6添加学生信息 354.4.7添加课程信息 354.4.8添加教师信息 364.4.9修改学生信息 364.4.10修改课程信息 374.4.11修改教师信息 384.4.12删除信息 394.4.13查询信息 404.4.14修改密码 414.4.15退出系统 415学习总结 41附件――底层完整代码 42面向对象程序设计大作业 第1页1概述1.1课程设计目的和意义根据课程大纲设定，面向对象课程设计的目的是：（1）理解面向对象的基本思想和三大机制，掌握基于 C++语法的面向对象的基本概念和开发模式，熟练运用面向对象思维模式对信息和通信领域的软件系统问题进行建模（对应毕业要求指标点 1.2）。（2）掌握面向对象的程序设计方法和技术，具备以面向对象程序设计模式对开发需求进行分析、设计和调试的能力（对应毕业要求指标点 3.1）。（3）熟练运用基于 C++的面向对象开发环境，为后续其他面向对象编程环境做好铺垫，针对实际需求充分利用现有开发工具的优势和特点解决具体问题，具备对工具的选择和应用的能力（对应毕业要求指标点 5.1）。1.2课程设计内容大一已经过了一半，每次开学或者学期末时候，所有同学都要订下本学期或者下一学期该学的课程内容，因此根据自己了解的场景，完成本学期课程设计：教务选课系统，系统开发内容可以按照以下模式进行：（1）参考学校教务网功能模拟开发选课子系统，要完成基本信息类和业务类的封装(包括必要的构造函数析构函数和返回信息等成员)。编写相应的测试程序对类进行测试。（2）编写相应的管理类。管理功能包括对象的文件存储、对象的获取（构造）、基本统计和分析等。编写相应的测试程序对管理类进行测试。（3）可以将管理类的编写分阶段进行。从学生管理类、课程管理类，最后再编写综合管理类。（4）所有的处理尽可能地封装在类成员中。测试主函数和运行主函数尽量简单。少用或不用主函数以外的外部函数。（5）数据文件可以复制教务网上的数据文件或者建立对应的文本文件保存基本信息类的对象内容，减少甚至杜绝使用 cin 和 cout，改用文件流操作数据。以便为后续升级做准备。（调试时除外）1.3课程设计要求课程设计要求每位同学独立完成具有一定完整性和实用性的面向对象程序。完整体现面向对象三大机制（封装、继承、多态的）综合应用。//接口类，多态（1）根据个人能力独立完成或分组完成。（2）课程设计并非一天能够完成，需做好中间过程的保存和持续进行的工作。2系统需求设计2.1系统目标实现教务系统选课模块的相关功能，具体如下：（1）基本信息管理模块：基本信息（学生类、教师类、课程类）的增删查改以及在界面中的显示、排序、查找（2）选课模块：包含选课和退课两大功能（包含冲突检测）（3）排课模块：教师提交课程、管理员添加课程（4）实现数据以文件的形式读取和写入（5）包含图形界面，界面友好
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